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关于向陈毓博同志学习的决定
2017-05-08 14:42   审核人:

为弘扬先进,树立榜样,进一步激励广大青年立足本职,奋发拼搏,为学院快速发展贡献聪明才智,学院党总支决定在全院师生中开展向大庆师范学院第四届“十佳青年”陈毓博同志学习的活动。学习他立足岗位、默默奉献;潜心研究、本土文化;倾心支教、大爱无疆。

5月3日15:30,大庆师范学院纪念五·四运动98周年暨十佳青年颁奖典礼在铁人讲堂举行。校长徐克明,党委副书记、纪委书记王革以及各学院领导、青年教师、学生代表参加了颁奖典礼。共有五名教师和五名学生获得“十佳青年”荣誉称号。我院青年教师陈毓博在众多教师中脱颖而出最终获得“十佳青年”荣誉称号。 

组委会授予陈毓博老师的颁奖词是:边疆彩霞的余晖映照在你刚毅的面庞,守候在辽阔的沙漠,你就是挺拔的胡杨。音乐汇成的爱河,流向了边疆孩子稚嫩的心田。 

颁奖典礼上,党委副书记、纪委书记王革做了讲话。他代表学校党委和学校,向获得“十佳青年”的教师和学生表示祝贺,对关心、培育他们的成长的各单位领导和老师表示衷心的感谢和热烈祝贺。王书记指出,“五四”运动具有伟大的历史意义,它推动了人类社会的进步,而更有生命力量的是一代代青年人,他们意气风发,风华正茂,激情澎湃,斗志昂扬。尽管青春的道路上有荆棘有坎坷,青春的旅途中有汗水有泪水,但是无论如何谁都不能否认,青春是美好的。他强调,无论是在任何一个组织,从事任何一项工作或事业,我们都会把目光投在青年人身上,把希望寄托在青年人身上,希望大家能够努力把握青春、抓住青春,让青春创造不负自己、不负社会、不负祖国的美好的未来,把青春的梦想融入中国梦中,去发光、去发热、去创造无悔的青春年华。 

陈毓博同志的援疆故事

陈毓博,2010年毕业于新疆师范大学,正因为他曾经有在新疆上学的经历,2016年3月被省教育厅派到祖国西北边陲阿勒泰地区行署从事援疆支教工作。回想起那些毕业后就留在边疆贡献青春的同学,这些年来为了祖国边疆建设的奉献精神始终影响着他,新疆对于陈毓博来说不仅是地图和电视里的那些画面,还有在求学时的那份情感和对祖国建设奉献自己青春热血的渴望。 

然而援疆这件光荣的任务对于他来说并不容易,家中的情况并不乐观,2014年父亲因车祸去世了,作为家中独子,这次援疆一走,家里就仅剩下身体瘦弱的母亲。准备出发之时孩子还不满一周岁,从2016年2月的春节一直到4月整整两个月,一家人因为孩子发烧就连大年三十也是在医院的病房里度过的,3月6日临行当天孩子正因为肺炎反复高烧在医院住院。中午整顿好行李后,他拖着两个大箱子出现在大庆市第四医院的儿科病房,含着眼泪和妻子一起抱起头上正在打吊针的孩子,三口人用手机照了一张全家福之后就毅然决然的踏上了去省教育厅集合的列车。现在,那张孩子正在打吊针的全家福已经成了他心中对家庭亏欠最深刻画面。妻子的工作也极其繁忙,她正在大庆油田总医院心脏内科重症监护室工作,每三天有一个急诊夜班,在紧张的抢救工作中最多时要一个人照顾三十多个临床患者,但是妻子对陈毓博的工作非常支持,一面忙碌自己的工作,一面负责孩子的照顾。当陈毓博2017年3月份援疆返回的时候,妻子却因为过度的劳累导致对过敏原抵抗力极弱被呼吸科确诊为哮喘。 

援疆单位是阿勒泰地区师范学校。由于当地职业教育师资力量还比较薄弱,所以陈毓博承担的工作任务也很多,除了正常的授课外,还要以教师身份参加自治区职业技能大赛,并组织学生集训和参加比赛,还要对学校教师进行培训,还要送教到现场为当地幼儿园教师提供培训等等,工作非常繁重。教育是爱的教育,亲其师才能信其道,所以在工作生活中,陈毓博首先转变自己的角色,与各位老师、学生交朋友,在身份上不能甘当配角、没有“客人”思想,以主人的身份积极融入到整个集体之中,以自家人的身份去做好工作,更不能以施舍者的身份出现,要以平等、互助、学习的态度工作,在思想上和感情上都融入当地学校师生当中。 

在阿勒泰地区支教的一年里,这些背后的困难都变成了陈毓博工作的动力,他不仅出色完成了黑龙江援疆前方指挥部布置的教师培训、学科竞赛和日常教学等全部工作,还带领着地区师范学校的学生获得了地区艺术节合唱比赛的第一名,并被黑龙江援疆指挥部授予了2016年度援疆先进工作者的称号。 

陈毓博同志的援疆感悟 

——不忘重托 倾心施教 全力完成好援疆支教任务 

2016年3月,我从松嫩平原到万里之遥的克兰河畔,肩负着援疆支教的使命,带着学校的重托,满怀着激情和热情,带着希望和梦想,汇入了援疆大军的洪流,奔向美丽的新疆阿勒泰。 

作为对口援助新疆工作的内容之一,援疆支教是国家的一项重要政策,它将对新疆职业教育的发展起到积极的推动作用。当提起新疆,这曾是我多年前的一个心愿,想去体验,去感受。当真正能够有机会去实现时,那将开始未知生活的兴奋与忐忑还是让我有些激动。“新疆什么样?”,“阿勒泰什么样?”……,尽管已经做好了资料收集和心理准备,但各种问题还是不断在脑海中闪现。 

虽然对新疆的气候状况、饮食习惯、生活习俗有一定的了解和心理准备,但是真的到了新疆,还是需要一个艰难的适应过程。刚到阿勒泰时,由于气候不适,身体产生静电,还出现嗓子哑、鼻子破、肚子胀等现象,而且大家还出现了一定程度的肺部感染。我开始加强身体锻炼,积极调整让自己尽快适应当地的生活环境。同时远离家乡还要耐得住寂寞,夜色静静无声,屋内冷冷清清,孤独煎熬我和同事,断电、断网、停水更是常态。恶劣的自然环境,清苦的生活条件,无时无刻不在考验着我的耐心和毅力。但困难压不垮我,我和同事调整好工作和生活节奏,合理安排好时间,在闲暇时散散步、读读书,生活乐观而充实。是组织对我的信任和培养,我才能有机会来到新疆从事支教工作,给了我人生一次难得的锻炼自己、丰富阅历的经历。因此,我心怀感恩,决心全力以赴、倾心施教、不辱使命,用援疆支教的成绩来回报学校,回报关心我成长进步的领导和老师们。同时,我家人的理解和支持,也坚定了完成好援疆支教任务的决心。 

我的援疆单位是阿勒泰地区师范学校。这里的领导和老师们善良、热情、好客,让我感觉到家了一样,心里欣慰无比,也为我援疆工作激发了无穷动力。由于当地职业教育师资力量还比较薄弱,所以我承担的工作任务也很多,除了正常的授课外,还要以教师身份参加自治区职业技能大赛,并组织学生集训和参加比赛,还要对学校教师进行培训,还要送教到现场为当地幼儿园教师提供培训等等,工作非常繁重。教育是爱的教育,亲其师才能信其道,所以在工作生活中,我首先转变自己的角色,与各位老师、学生交朋友,在身份上不能甘当配角、不能有“客人”思想,要以主人的身份积极融入到整个集体之中,以自家人的身份去做好工作,更不能以施舍者的身份出现,要以平等、互助、学习的态度工作,在思想上和感情上都融入当地学校师生当中。 

在援疆的第一个月,我接到了参加地区艺术展演比赛的任务,由我和绥化学院叶航老师及二十名学生组成代表队参加比赛。对于此次比赛我喜忧参半,首先没有参加过类似的比赛,其次不了解新疆的职业学校教师的水平,而且我不仅要参加比赛,还要担任参赛队伍的指导教师,在很短的时间内完成参赛准备,压力很大。通过对上一届大赛的分析,进行一定的拓展,与学校领导、教师及时沟通,及时发现问题、解决问题。由于时间过紧,根据训练实际,制定了全天的训练计划,中午、晚上及周末不休息。教师组训练由于音响设备短缺、学生训练等原因只能利用中午时间进行。学生由于专业知识的欠缺,不能够完成作品的要求,因此必须查阅大量和大赛相关的资料让学生多多练习,由简入繁,逐渐适应,保证训练质量。通过12天的集训,于5月前往参加比赛,地区师范学校得了第一名的好成绩,也为援疆支教的老师争了光。 

除了比赛,我还有其他的教学任务,我着眼于长远,根据此次技能比赛题目及相关要求为主要内容,为参加下一届比赛做好准备。我通过查阅相应的资料并结合自己的教学经验,制定了学期训练计划,并按照计划认真组织授课。虽然是给汉族班的学生上课,但由于民族地区的日常生活习惯,学生比较自由松散,难于管理,出勤率无法保证,总是在排练的时候找不到学生。为了掌握好学生的个体状况,在休息时我与学生一起打打球,相互留个联系方式,多交流、沟通,了解他们的诉求,和他们交朋友,经常提醒他们来校听课,从而保证了学生课堂的到课率。授课过程中由于语言存在一定的障碍,而且学生基础过于薄弱,接受新知识存在一定困难,我就采用减缓语速、举实例、少说多做等办法,给学生更多自由空间进行自由设计,然后我来点评,通过这种方式开展教学,收到了比较好的效果。 

援疆生活进入11月份,我开始对地区师范学前专业音乐科的老师进行业务培训。通过与领导和老师的沟通,我结合专业的实际情况制定了详细的培训计划。在培训过程中,我与参加培训的老师一同学习,共同完成训练项目,相互交流心得,同时在休息时,还就教学理念、专业的发展建设等进行沟通讨论。一个月的培训,不但使得大家的专业理论技能知识有了进一步的提升,同时我也更加深入的了解了师范学校教师甚至是新疆教师对前沿专业知识的需求以及提升自身专业素质的渴望,这也正体现出我们援疆工作的必要性。自接到通知起开始准备,我查阅了大量的资料,制作200余页的ppt。充分的备课使我在授课的过程中游刃有余,即使面对老教师的专业刁钻问题也能应对自如。这次培训是我参加工作以来最累的一次20多天的时间转眼而过,我的努力得到了各位学员和领导的认可。职业生涯中能够到祖国边陲进行一次专业授课,我也感到十分荣幸,这也将成为我人生的宝贵精神财富。 

援疆教师除做好本职工作外,还应做民族团结的促进者。新疆人善良、热情、好客、能歌善舞、多才多艺的特点和他们的社会生活、历史文化都深深地吸引着我,打动着我。随着援疆的深入,我从内心里喜欢和热爱生活在这片沃土上的人们,尊敬他们,不断地理解他们,感受到他们的愿望。除日常的教学工作,我还积极参加学校组织的各项活动,与少数民族的老师、学生多接触、多交流。了解他们的想法、需求,使得自己的支教工作能做到有的放矢。 

援疆不仅是奉献,更是学习和责任。援疆让我收获很多珍贵的友谊,积累许多人生宝贵的财富,是我人生最难忘的历程。我庆幸自己有援疆的经历,我将珍惜援疆给予我的历练。在离开新疆时,来时满满的行李箱空了大半,带去的几十本专业书籍都留给了学校的老师和同学们,因为他们非常需要这些专业资料。同时,我也与那里的教师保持联系,为他们继续提供所需的专业资料,交流教学经验,以另一种方式延续着“援疆支教”,努力为这片热土奉献我的能力和智慧。 

援疆不仅是一个任务,更是责任和使命。通过援疆的带动、引领,缩小新疆与内地的差距,促进民族文化融合,对新疆的稳定与发展有着至关重要的作用。职业教育在援疆中更是肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。我能作为其中一员感到十分的光荣。对比新疆,我感到我们的办学条件还是非常优越的,我们有三十多年的办学历史,有雄厚的办学实力和文化积淀,在人才、设备、资源等方面都有巨大的优势。一年的援疆工作使我更加认识到,只有靠先进的办学理念引领,不断的提升内涵、提高办学质量,才能使学校在激烈的竞争中持续发展。 

保尔.柯茶金曾经说过:“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。我的一生应当这样度过:回首往事,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。”我很荣幸成为了援疆大军的一份子,我也很自豪我以自己的努力圆满地完成了组织交给的任务。在今后的人生岁月里,每当回忆起这段难忘的日子,将是我最幸福自豪的时刻! 

 

 

 

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