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舞蹈表演专业本科人才培养方案
2017-12-08 20:57   审核人:

舞蹈表演专业本科人才培养方案

一、专业名称和专业代码

专业名称:舞蹈表演  

专业代码:050403  

二、培养目标

培养适应地方经济社会发展、社会文化艺术需要,德智体美全面发展,具有扎实的舞蹈理论、基本知识和专业技能、并具有较强实践能力。能在专业团体、艺术学校、社会文化等部门从事表演、教学及编导工作、具有创新精神的应用型人才。  

三、培养规格

1.知识规格  

具有扎实的舞蹈基本理论知识和舞蹈表演专业知识;了解国内外舞蹈发展潮流和趋势,具有现代艺术观念;具有一定的外语水平和计算机水平;具有合理的知识结构和科学的思维方式,能够适应职业岗位的要求。  

2.能力规格  

具有较强的舞蹈表演能力;具有创作编排舞蹈作品的能力;具有舞蹈鉴赏能力;具有策划和组织演出及相关活动的能力;具有舞蹈教学能力;具有较强的独立获取知识和信息的能力;具有从事与舞蹈表演相关工作的能力。  

3.素质规格  

具有坚定正确的政治方向,拥护中国共产党的领导;掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和方法;具有正确的世界观、人生观、价值观,以及高度的事业心和责任感;具有良好的职业道德和高尚的爱国主义情操;具有爱岗敬业、求实奉献的大庆精神和铁人精神,具有较强的创新意识和团队精神;具有健康的体魄和文明行为习惯,具有坚定的意志品质和良好的心理素质、健全的人格;具有正确的审美观念和文化艺术素养。  

四、学制、学位与学分要求

四年制本科,学生毕业最低应修满168学分,符合学位授予条件的,授予文学学士学位。  

五、课程体系与设置

采用“平台(平台模块)+模块(模块课程)”课程体系,实践教学环节和素质拓展环节贯穿于教学全过程。  

(一)平台课程

平台课程包括公共基础课程和专业基础课程。  

1.公共基础课程  

公共基础课程包括思想政治理论课、外语、体育、计算机基础及应用等,需修满35 学分。  

2.专业基础课  

专业基础课包括:舞蹈艺术概论、中国舞蹈史、中国古典舞基训、民族民间舞,需修满45学分。  

(二)模块课程

模块课程包括专业必修课程和专业选修课程。  

1.专业必修课程  

专业必修课程包括:芭蕾舞基训、舞蹈剧目排练、舞蹈赏析与分析、编舞技法、现代舞技术等,需修满35学分。  

2.专业选修课程  

专业选修课程包括:民间舞素材、钢琴集体课、舞蹈音乐编辑、外国舞蹈史、外国代表性舞蹈等,需修满10学分。  

(三)主要实践教学环节

主要实践环节包括,专业实习、毕业论文、演出实践、毕业汇报,需修满24.5学分。其中,专业实习、实践演出安排在第七学期、第八学期,共16周,计12学分。毕业论文(毕业专场演出)在第八学期进行,共8周,计8学分。艺术实践周在第一至六学期进行,共6周,计3学分。演出实践在第八学期进行,共1周,计1学分。专业技能训练在第二学期进行,共15周,计0.5学分。  

(四)素质拓展环节

素质拓展环节包括公共素质拓展和专业素质拓展。  

公共素质拓展共计15学分,包括“大学语文”2学分、“通识选修课”8学分、“军事理论与训练”2学分、“大学生心理健康教育”0.5学分、“大学生职业发展与就业指导”2.5学分(含大学生创业教育);  

通识选修课在第二学期至第七学期开设,包括自然科学、人文社科、艺术素养三大类课程,需修满8学分;其中学生必修1-2学分艺术素养类课程。  

专业素质拓展共计4学分,包括“读书活动”1学分、 “社会实践”1学分和创新实践活动2学分。创新实践活动包括科研活动、学科竞赛、实验室开放、文体活动、专利发明、职业技能证书等,具体内容见“艺术学院音乐系学生创新实践活动学分实施细则”。学生可自主选择。  

六、专业特色

教学形式上突出实践环节,与大庆文化体育旅游集团演艺公司(原大庆歌舞剧院)联合进行舞蹈剧目创作、演出,借助该集团的平台参与省市举办的各种大型艺术活动。使学生在校学习期间能得到全面锻炼,具备做一名职业演员的技能和能力,毕业后经考核合格后到演艺公司工作。实现产、学、研一体化的教学模式,完成学生从学校走向社会、走向岗位的培养过程。  

七、专业主干课程及简介

(一)专业主干课程

专业主干课程包括:芭蕾舞、中国舞蹈史、中国民族民间舞、现代舞技术、中国古典舞、舞蹈艺术概论、编舞技法等。  

(二)专业主干课程简介

1.芭蕾舞  

内容提要:“芭蕾”起源于意大利,“芭蕾”一词本是法语"ballet"的音译,意为“跳”或“跳舞”。芭蕾舞最初是欧洲的一种群众自娱或广场表演的舞蹈,在展进程中形成了严格的规范和结构形式。  

主要教材:《古典芭蕾舞训练教程》 孟广城 著 上海音乐出版社  

2.中国舞蹈史  

内容提要:本课拟分上、下两部分,其中上部中国古代舞蹈史分为、夏商、西周至春秋;战国、秦、汉、三国、两晋、南北朝至隋、唐、宋、元、明、清的舞蹈。下部中国近现代舞蹈史1840起至1949年止,分为传统舞蹈沿革和发展。本课以纵向的历史发展脉络为主线,在广阔的文化史背景上,叙述舞蹈文化的发展、舞蹈思想、舞蹈理论、舞蹈题材、舞蹈教育、舞蹈家和著名舞蹈作品。  

主要教材:《中国舞蹈史》 袁禾著 文化艺术出版社  

3.民族民间舞  

内容提要:民间舞蹈是指人民群众中广泛流传、具有鲜明的民族风格和地方特色的传统舞蹈形式。它产生于人民的劳动和斗争生活,在世代相传的过程中,经过人民群众不断加工创造而形成的。民间舞蹈是中国当代舞蹈体系中一个重要领域,是中华民族舞蹈艺术的根源。  

主要教材:《中国民族民间舞蹈教程》 潘志涛、韩平主编 高等教育出版社  

4.现代舞技术  

内容摘要:现代舞最鲜明特点是反映现代社会矛盾和人们的心理特征,故称为现代舞。舞蹈家伊莎多拉.邓肯主张“舞蹈家必须使肉体与灵魂结合,肉体动作必须发展为灵魂的自然语言”,真诚地、自然地抒发内心的情感。  

主要教材:《现代舞教学教程》 陶蕾 、刘勇主编 上海音乐出版社  

5.中国古典舞  

内容提要:中国古典舞起源于中国古代,历史悠久,博大精深,它融合了许多武术、戏曲中的动作和造型,特别注重眼睛在表演中的作用,强调呼吸的配合,富有韵律感和造型感。中国古典舞强调 “形神兼备,身心互融,内外统一”的身韵,“以神领形,以形传神”的意念情感造化了中国古典舞的真正内涵。  

主要教材:《中国古典舞训练教程》 李炜 任芳主编 上海音乐出版社  

6.舞蹈艺术概论  

内容摘要:以唯物辩证主义和历史唯物主义的观点,来总结建国以来的舞蹈实践经验,以现实提供的丰富材料为基础,阐明舞蹈艺术的特征、舞蹈艺术发展的历史规律、舞蹈作品的构成以及舞蹈的欣赏和评论。  

主要教材:《舞蹈艺术概论》 隆荫陪主编 文化艺术出版社出版发行  

7.编舞技法  

内容摘要:本课程主要介绍编织舞蹈语言和组合的基本方法、规律与种类,在舞蹈创作和教学中的主要任务、作用和意义。  

主要教材:《编舞技法系列教程》 张守和主编 上海音乐出版社  

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